河南线上情商培养 南京鸿创文化传播供应

    真正的高情商培养，应该是学会勇气和体谅，兼而有之！教给孩子该表达得时候勇于表达自己，该体谅的时候，也能及时体谅他人！拥有勇气的孩子，心中有什么就说什么，言行一致，表现为外向、开朗和自信，充分表达出自己的内心想法。但也不会因为勇气过多，河南线上情商培养，“祸从口出”轻易地去伤害身边的人！懂得体谅的孩子，会照顾别人，内心更加细心和敏感，人际关系也会更好。但不会因为迎合别人而委屈自己，无法充分表达自己的观点和感受，让自己成为了容易被忽视的那一个！让孩子同时拥有勇气和体谅，河南线上情商培养，这才是真正的情商培养。 真正的高情商培养，河南线上情商培养，应该是学会勇气和体谅，兼而有之！河南线上情商培养

    情商培养，培养的到底是哪些能力呢？心理学家斯滕伯格曾经提出过一个理论——实践智力。单就智力而言，我们常说的逻辑思路行为能力是一方面，还有另外很重要的一方面需要通过社交来获取，就是在实践中更多的感受他人情绪，懂得自我约束。而这些，其实所指向的就是情商。组织情商研究联合会、哈佛客座教授丹尼尔•戈尔曼曾经在情商构成的五要素里就提到社会交往能力（Social Skills）是一种能够迅速建立人与人之间友谊、友情、信任关系的能力。 广州零基础情商培养欢迎来电咨询错过孩子的情商培养关键期，对孩子的人际关系发展是非常不利的。

    情商培养在当今社会中显得更加重要。情商不仅跟未来的成功密切相关，也跟孩子现阶段的学习成绩密切相关。我们注意到，那些学习成绩优异的孩子，许多并非智力超常，而是因为他有较高的情商。孩子大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待;有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做;有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长去提醒督促。有些孩子头脑聪明过人，但是学习成绩平平，甚至处于落后的状态，原因就在于他们缺乏良好的学习习惯，把学习当作沉重的负担，当作痛苦的事情，被动地应付。从表面上看这是学习上的问题，其实根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。

    情商培养与智商培养不同，是没有一套专门的教育体系去培养一个孩子的情商的，只能去尝试学会觉察并管理自己的情绪，往往也从与身边的人的互动学会，而父母在这个过程中就起到了非常关键的作用，可以说，对于孩子情商的培养，父母是孩子的启蒙老师，并且是更重要的那位老师。但大多父母也没有很好的系统的方法去支持，大头狮儿童领导力从不同的方面，综合的提升孩子的软素质能力，其中有一个板块就是教给孩子和父母如何做好自己的情绪管理，同时家长如何协助孩子，做好孩子的高情商培养。 做好情商培养，首先需要教会孩子如何认识情绪，才能管理情绪。

    情商培养中还有一个能力在当今社会也显得非常重要，就是容错能力。这一能力是情绪管理的延伸。经常听到有孩子因成绩不理想而自我伤害，因老师的几句批评而自我伤害，因家长的误解而寻短见。更有一些很好的孩子因为没有实现自己的理想而精神抑郁……这些惨痛的教训都表明，孩子们由于受到过多的呵护，抗挫折能力太差，情商太低，更终害了自己，也断送了一家人的幸福快乐。呵护成了害人，事与愿违。家长要敢于让孩子们去磨炼，敢于让他们去面对失败，要让他们在不断的小失败中成长起来，培养起足够承受大失败的力量。就像一只在和风细雨中练习飞翔的鸟儿一样，要鼓励它迎着风雨前进。被风吹落后，它们应该马上再去振动翅膀，就这样在风雨中磨炼，更终去领受暴风雨的洗礼。 情商培养类课程项目多不多？北京有市场优势的情商培养市场前景好不好

如何做好孩子的情商培养呢？河南线上情商培养

    大头狮儿童领导力认为，小学阶段是孩子情商培养的关键期。因为在这个时期里，孩子的大脑功能已经基本完善，要比幼儿园阶段的孩子的脑部功能更加完整、更加丰富一些。他们的情绪情感也更为丰富，和大人之间、同伴之间的互动交流更多，也开始有了责任意识。有名的心理学家埃里克森曾将人格的发展分为八个阶段，6-12岁孩子处于学龄期，这个阶段需要孩子完成的心理任务是解决勤奋对自卑的矛盾。这个年龄段的孩子还需要学习如何适应学校这个大集体，并能在这个大集体里面接受教育，学习各种知识。上学之后，孩子们需要通过学习掌握今后生活所必需的知识以及应对的技能。在这个阶段里，孩子在能够顺利的完成课业学习的同时，也需要他们通过自己的努力，体验到取得成绩后所获得的勤奋感、自豪感和成就感，并且在学校生活中慢慢培养自己的情绪管理能力、自控能力、同伴相处的能力等，这些都是儿童情商培养的关键。 河南线上情商培养

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